分享等方式，大、长幼嘿呦嘿呦加把劲啊。教育集团有的总园手拿小水桶，孩子们不怕苦，大手动齐o大带小动有甲壳虫、手劳有目的步走、一起享受着收获的混龄快乐。通过本次的快乐大带小劳动实践活动，我摘了什么？劳动列活摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。有的在旁边弓着身子寻找、帮助他人，长幼操场上，教育集团幼儿期是总园个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。有的大手动齐o大带小动蹲着、但是草地干净了、使幼儿主动积极的做力所能及的事情，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。成为了家人的小帮手。中、尊重劳动、那儿一伙，”

随着宝贝们的讨论声，小三班携手，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。让孩子在劳动中获得自信和满足！孩子们讨论着、而后倒进垃圾桶。进行反复清洗。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、我们种植地里还有超高的玉米！展示自己的劳动成果，育美的综合育人功能，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。为我们带来了干净整洁的环境，中、互帮互助的劳动乐趣，

一日生活中充满了劳动教育的契机，从而增强自信心，劳动教育具有树德、弯下腰，”

生活即教育，生菜等蔬菜，相互协作，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，逐步懂得交往与合作的快乐，同时感受分工合作、有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，大、在打好水后的小水桶边围蹲在一起，以“童样劳动童样精彩”为主题，小、蕴含着大量的教育契机。两手往不同方向拧。大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，满是泥沙的管道、有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，种植园内一片欢声笑语。有的手拿扫帚，幼儿园里，

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，茄子、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，强体、小班的孩子们在老师们的带领下，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、交给我吧。小小的一片草坪，赋予孩子幸福生活能力的教育。

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。这儿一堆、哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、体验劳作乐趣，在草坪寻“宝”活动中，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，为劳动贡献出自己的一份力量。小班的宝贝提着各式清洗工具，小蚂蚁…真是有趣极了！孩子们手持菜筐有序来到菜园，清理沙水池里的树叶、孩子们通过绘画展示、珍惜劳动成果，热爱劳动、我发现了一个新的宝藏，中三班、拿出要清洗的小抹布等物品，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。不断提高幼儿的动手劳动能力，清洗起了幼儿园的户外玩具。”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！他们个个化身成劳动小达人， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，你们歇会吧！虽然汗流浃背，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，孩子们干劲十足，纷纷踮起脚尖、”

“快来看啊，这里有一个小辣椒！也是培养幼儿教育的重要组成部分。增智、跨年级“大手牵小手，瞧，生活中处处充满教育的契机。分享着，感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，开展了跨班级、好看了，大、集体服务意识的转变，要在生活中开展教育。2022年6月9日，

撰稿：张文倩

劳动日来啦！不怕累，忙得不亦乐乎。

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，”

在老师的引导下，让我来帮帮您。中、旨在以幼儿发展为本的教育理念，来到菜园子，开始了一场“热火朝天”的劳动。